工業時代的教育體系，已經完成它的使命。

19 世紀的普魯士，是現代教育體系的開山鼻祖。

所有現代國家的構建，一開始一定是集體主義，基礎工業的建設，社會認同感的構建，民眾的服從性——這是大班制、標準化、統一考試的中心化教育體制，最大的價值。

但是，時代變了。

創作者經濟，會成為新一代的教育體系。

個性化、去中心化是未來的教育趨勢

我創業 1 年學到的實用性技能，也許比我上了 20 年學來的都多。

傳統教育是一場大型的開模現場，無論你是什麼材質，先把你的觀念打碎，再全部按照一個標準，鑄造成“社會可用之才”。

用互聯網的話來說，這一點也不用戶思維。

找到天賦，找到熱愛，然後在不同方向上快速嘗試，再不斷補充知識與技能，最終做成一生的事業——人的成長軌跡本該如此；

每個人的代碼都是不一樣的，所以，最合適的教育，一定是量身定制的個性化教育。

傳統教育服務的物件是社會，它需要什麼，教育就提供什麼；

但創作者經濟，教育的物件，重新回歸到你本身，你需要什麼， 你想要什麼，創作者就能給你提供什麼——這才是真正的以人為本，也是孔子所說的「因材施教」。

創作者經濟的供給，其個性化的豐富程度，遠高於傳統教育，這是用戶的需求，也是走過工業基礎階段後，社會發展的需求。

如果說未來還需要中心化的教育體系，那請不要提供任何技能層面的教學，標準化，只適用於底層能力的培養——邏輯能力、學習能力等，但顯然，現在的傳統教育，一個也不教。

更優秀的商業模式

全球內容創作者已經超過 5000 萬，分享自己的知識與技能已經成為主流的內容模式之一。

自由職業者占勞動力的比例已為 46.6%，據高盛預估，創作者經濟將在 2027 年達到 5000 億美元。

為什麼創作者經濟能迅速崛起？

因為，從商業模式上來講，它本身就優於傳統教育體系。

1. 知識產品的高利潤率。

視頻課或電子書，其邊際成本幾乎為 0，意味著無論是 1 個客戶，還是 1 萬個客戶，你付出的成本，都是固定的。

所以，它本身就具有杠桿性。

對於傳統老師來說，一個月的學校線下課，1、2 萬已經是很高的工資了——因為你面向的客戶數量，就是固定的；

學校場地有限制，所以沒辦法無限擴張。

但是，如果你能用好互聯網的杠桿，利用自己的長處，打造出好的產品，可能不出半年的時間，你的線上課程收入，就能超過主業本身。

要實現這個目標，你只需要學明白一件事——如何通過內容，找到精準客群。

2. 更低的運營成本。

傳統教育，需要場地、教師、教材；而創作者經濟，只需一臺電腦、一部手機，別人就能從你這裡學到知識。

更低的運營成本，也就意味著更高的性價比。

客戶能以更低的價格，買到相同品質的商品，參考拼多多的發展，你覺得創作者經濟和傳統教育體系，誰是未來？

對於教育者來說，創作者經濟，單位產出的回報更高；

對於受教育者來說，創作者經濟，同樣的價錢能學到更多的知識。

《創新者的窘境》裡說到，更低的成本，更高的價值，這就是顛覆性創新的本質。

未來，只屬於那些懂得自我創造的人

AI 已經能把高考試卷做到滿分，那未來，你和別人的競爭點，究竟在哪？

一定不在於記住多少知識，而在於，你能夠如何創造、如何表達、如何影響他人。

創作者經濟的發展，創造了一種新的生活方式：

? 你不必成為某個機構打工，你可以有自己的品牌，做自己的一人公司；

? 你不必被標準化的教育所束縛，你可以發掘自己的優勢，創造差異化的價值。

傳統教育教會了我們服從，創作者經濟教會我們創造。

那個工業時代的教育“模具”，早該被打破了。

大趨勢來臨的時候，你能做的，不是等著被改革，而是主動擁抱，無論成敗，先一定把自己留在牌桌。